lunes, 26 de octubre de 2009
"Los peligros de la obediencia"
martes, 13 de octubre de 2009
Trabajos pioneros sobre los mecanismos del miedo
Como dijimos en el post anterior, Watson y su colega no pudieron llevar hasta el fin su experimento con el "Pequeño Albert" ya que el niño fue retirado de la unidad hospitalaria donde se estaba llevando a cabo la investigación, antes de que ésta pudiese darse por concluida.
Unos aseguran que el proceso final consistía en eliminar sus reacciones de miedo, y que la súbita retirada del niño les impidió de alguna manera "devolverlo tal y como se lo dejaron"...Otros dicen que Watson y Rayner sabían con un mes de antelación que Albert iba a abandonar el hospital, y que en realidad no tenían ningún tipo de interés de "destararlo".
Sea como fuere, como consecuencia de este experimento -supuestamente- inacabado, lo que está claro es que en Albert se provocó una reacción emocional de miedo (se le sensibilizó) que generalizó por asociación. Lo que no podremos saber (aunque sí imaginar, suponer) es si desencadenó o no una verdadera fobia, ya que nunca se supo más de él. A partir del experimento de Watson y Rayner, que podemos decir que fue el inicio de las investigaciones sobre el "miedo de laboratorio", otras dos figuras interesantes siguieron la misma línea, aunque enfocando sus estudios en otras cuestiones.
El proceso de condicionamiento al miedo, a la inversa
Tres o cuatro años más tarde del famoso experimento, una psicóloga discípula de Watson, Mary Cover Jones (1896-1987), se preguntaba si es posible "deshacer" las emociones y mediante qué métodos.
¿Descondicionamiento?¿Extinción?¿Contracondicionamiento?¿Recondicionamiento? ¿Desensibilización sistemática? Sinceramente, aún no me ha quedado muy claro... La cuestión es que se trataba de eliminar la respuesta de miedo: si las emociones "se aprenden", también deben poder " desaprenderse". Esta vez le tocó el turno a Peter, un niño de unos tres años que mostraba verdadero temor a los peluches. M.C Jones fue eliminando este temor introduciendo cada día un ratito un conejo blanco en su habitación. Poco a poco lo iba acercando más a Peter hasta que el miedo desapareció.¡Incluso tocaba y jugaba con el conejo!! Más allá de las connotaciones sexuales, resulta conmovedor...
A partir de entonces, Mary Jones fue considerada la primera modificadora de conducta, utilizando la técnica directa de presentar gradualmente el objeto causante de miedo, acompañado de la inducción de un estado placentero.
domingo, 11 de octubre de 2009
J.B Watson ...¡Que viene el "coco" y te comerá!
Respecto al impacto psicológico de dicho experimento, podríamos suponer que Albert, tras varias visitas al psiquiátrico, ha acabado encerrándose en una habitación a lo hikikomori. Quizá durante su infancia la madre (si es que luego se dió cuenta de la gravedad de los hechos) avisó a la guardería que su niño tenía terminantemente prohibido ver Alicia en el país de las maravillas, por recomendaciones de su médico.
Quizá ya más tarde, en su adolescencia, fue incapaz de mantener relaciones sociales "normalizadas" (en especial con albinos, peludos y mujeres que no acostumbran a depilarse) y reparó en que esto no era vida! Así que movido por la "locura", fue en busca de Watson para tomar represalias. Tal vez lo encontrase, tal vez no. En el primer supuesto, Watson ya casado con Rayner (con la que tuvo dos hijos...una familia ejemplar), pensó que lo mejor para quitarse al niño de encima sería darle una buena cantidad de dinero y olvidar el tema (E-R...).
No sabemos qué pasó...y probablemente nunca lo sepamos...Lo que sí es cierto, es que las contribuciones de Watson a la Psicología Científica fueron muy importantes. ¿A qué precio? De esta cuestión y otras implicaciones hablaré en los próximos posts. Pero tal y como dijo el psicólogo francés Gustavo LeBon (1841-1931):
"La ciencia nos ha prometido la verdad, pero nunca nos ha prometido ni la paz ni la felicidad."
viernes, 9 de octubre de 2009
Pavlov: Condicionamiento Clásico (o cómo no poder ser más original con el título...)
Sin olvidar que la escuela rusa se inició con el fisiólogo I.M. Sechenov (1929-1905), al que le siguieron en su desarrollo las aportaciones de Pavlov y Bechterev y que, por "curiosos" fenómenos - posiblemente políticos y económicos - en todos los ámbitos simpre hay un par de sátrapas que aparecen en todos los libros y otros muchos no son reconocidos ni en su barrio, voy a iniciar el blog con el condicionamiento pavloviano que hoy, unos ochenta años más tarde, se sigue dando en nuestras vidas cotidianas.
Las aportaciones de Ivan Pavlov (1849-1936) van más allá del esquema extendido y de la mera intervención en el control ambiental que entiende al sujeto como un ser pasivo, y que reduce el aprendizaje al esquema E-R . Si bien su intención fue estudiar la fisiología digestiva - lo cual hizo en perros y le valió un premio Nobel en 1904 - su trabajo ha tenido gran influencia en otras disciplinas científicas.
Pavlov, toxicomanías y recaída
Por mencionar sólo un ejemplo, dentro de lo que sería la psicoterapia y la psicología clínica, y más concretamente en el ámbito de las adicciones, vemos que el condicionamiento clásico es una de las bases teóricas en que se sustentan los programas de drogodependencias.
¿Por qué una persona que presenta adicción a alguna sustancia, tras aparentemente haber superado el programa de desintoxicación, vuelve a su medio y siente el deseo de consumir de nuevo y recae? ¿Por qué esta misma persona, al volver al contexto donde habitualmente ha consumido, presenta los síntomas propios del síndrome de abstinencia aunque lleve tiempo sin consumir y no tenga a la vista ningún tipo de droga? ¿Cómo se explica la tolerancia? Parece ser que muchas de las respuestas pueden venir dadas desde un modelo pavloviano...
(Que cada cual haga su propio esquema en términos Ei, Rc, Ec... )
